@article{Martínez_2016, title={Inclusão digital e a educação no Programa Conectar Igualdad}, volume={38}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/21778}, DOI={10.15448/1981-2582.2015.3.21778}, abstractNote={<p>O artigo explora as mudanças que ocorrem nas instituições e com as pessoas envolvidas no processo educacional, com o afluxo maciço de tecnologias digitais a partir da implementação de uma política pública de inclusão digital, o Programa Conectar Igualdade. A abertura para os dispositivos digitais coloca, para o sistema escolar, o desafio de enfrentar a hiperconexão das práticas escolares que escapam da vigilância e transcendem os muros da instituição e as mudanças necessárias no paradigma da vida escolar. Neste trabalho olha-se para os discursos narrativos dos estudantes, das adaptações e estratégias em relação ao uso das tecnologias digitais na escola e em suas vidas diárias e na construção do imaginário sobre o mundo digital. Também são investigadas, junto aos professores, as novas práticas de ensino, a percepção do conceito de inclusão digital, seus desafios e preocupações. A pesquisa é realizada na cidade de Buenos Aires.</p>}, number={3}, journal={Educação}, author={Martínez, Silvia Lago}, year={2016}, month={fev.}, pages={340–348} }