@article{Ingold_2016, title={Chega de etnografia! A educação da atenção como propósito da antropologia}, volume={39}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/21690}, DOI={10.15448/1981-2582.2016.3.21690}, abstractNote={<p>Na antropologia e em outras disciplinas, “etnografia” tornou-se um termo tão sobreutilizado a ponto de ter perdido boa parte do seu sentido. Argumenta-se que atribuir “etnograficidade” aos encontros com aqueles entre os quais se realiza a pesquisa – e ao trabalho de campo de modo geral – é colocar em risco o compromisso ontológico e o propósito educacional da antropologia enquanto disciplina, bem como da sua principal maneira de trabalhar, a observação participante. Também significa reproduzir uma distinção perniciosa entre aqueles  om os quais se estuda e se aprende dentro e fora da academia, respectivamente. É essa obsessão da antropologia com a etnografia que tem, mais que qualquer outra coisa, solapado a sua voz pública. Para recuperá-la, deve-se reafirmar o seu valor enquanto disciplina orientada para o futuro, dedicada a recompor a ruptura entre imaginação e vida real.</p>}, number={3}, journal={Educação}, author={Ingold, Tim}, year={2016}, month={dez.}, pages={404–411} }