@article{Reis_Ortega_Calvo_Veríssimo_2016, title={Para uma arqueologia da prática escolar na educação da infância}, volume={39}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/20091}, DOI={10.15448/1981-2582.2016.1.20091}, abstractNote={<p>As reflexões apresentadas neste artigo decorrem das experiências de pesquisa e extensão universitária desenvolvidas em instituições de Ensino Fundamental e Educação Infantil. A ideia de trabalhar com a Arqueologia das Práticas Escolares surgiu a partir de nossa imersão nos campos de investigação científica nas escolas, da observação e do registro de inúmeras práticas escolares, as quais, ao final do ano letivo, perdem-se, não havendo sistematização e produção de acervo do rico material produzido. Buscam-se, na arqueologia, os conceitos, e métodos de coleta de dados para se pensar as possibilidades de constituição de acervos digitais que possibilitem a análise da produção material do ensino na educação básica, delimitando o campo de indagação à “Escola de Infância” compreendida como a Educação Infantil (EI) e os anos iniciais do Ensino Fundamental (EF). E parte-se do entendimento que a articulação e as políticas de transição entre essas escolas necessitam ser repensadas continuamente.</p>}, number={1}, journal={Educação}, author={Reis, Magali and Ortega, Lenise Maria and Calvo, Julia and Veríssimo, Mariana}, year={2016}, month={jul.}, pages={113–120} }