@article{Moschen_Gurski_Vasques_2015, title={De jogos, profanações e gambiarras – por uma educação especial subversiva}, volume={38}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/20046}, DOI={10.15448/1981-2582.2015.2.20046}, abstractNote={<p>Partindo da concepção de linguagem que embasa o pensamento de Freud e Lacan, o artigo aborda o sujeito da educação especial e a artesania implicada no fazer pedagógico. São articuladores de suas proposições: o a posteriori como temporalidade psíquica; o brincar como paradigma da criação; a torsão que conjuga as separações entre o eu e o outro e entre a realidade e a linguagem; a profanação dos dispositivos educacionais como tarefa política emergente. O trabalho com os operadores citados permite valorar o que aqui se propõe como “gambiarra pedagógica”, a saber, a tentativa de fazer passar, por caminhos não instituídos, o patrimônio cultural acumulado ao longo das gerações.</p>}, number={2}, journal={Educação}, author={Moschen, Simone Zanon and Gurski, Roselene and Vasques, Carla Karnoppi}, year={2015}, month={nov.}, pages={203–211} }