@article{Grinberg_Price_Naiditch_2016, title={Escolaridade e classe social na América}, volume={39}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/19829}, DOI={10.15448/1981-2582.2016.1.19829}, abstractNote={<p>Neste trabalho a relação entre classe social e educação é discutida e uma definição complexa de classe social baseada não só no rendimento, mas usando vários critérios, tais como as questões sociais e culturais, geográficas e outros aspectos que interagem com os presentes escola. Embora a meta da escolarização nos Estados Unidos tem sido de que esta instituição para proporcionar a igualdade de oportunidades, neste artigo vamos discutir a oportunidade não é igual e como esta meta tende a se concentrar em aspectos individuais e não nos aspectos coletivos, estrutural e institucional, que realmente enquadrar as diferentes condições sobre a questão da classe social. Ele também aborda como escolaridade, no caso dos Estados Unidos trabalha para manter a ordem social hegemônica para perpetuar o mito da meritocracia. Ele questiona como o currículo e pedagogia exercer uma relação significativa na estrutura de classe social.</p>}, number={1}, journal={Educação}, author={Grinberg, Jaime and Price, Jeremy and Naiditch, Fernando}, year={2016}, month={jul.}, pages={46–55} }