@article{Aquino_2013, title={Pedagogização do pedagógico: sobre o jogo do expert no governamento docente}, volume={36}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/12941}, abstractNote={O artigo objetiva colocar em causa a razão imanente entre as práticas educacionais atuais e o âmbito da governamentalidade, por meio da problematização dos processos de pedagogização aí levados a cabo. Mais especificamente, visa analisar o jogo do expert como modalidade privilegiada do governamento docente na atualidade. Para tanto, toma como objeto empírico entrevistas concedidas por especialistas à revista Nova Escola entre 2005 e 2009. A discussão indica uma espécie de saturação pedagogizante do campo escolar, sempre com vistas a um (auto)governamento flexível, porém obstinado, das condutas docentes, operando a reboque da autoridade indefectível do expert, da lógica da desqualificação/requalificação profissional e da apologia da formação permanente, as quais, somadas, redundarão numa acirrada pedagogização do pedagógico.}, number={2}, journal={Educação}, author={Aquino, Julio Groppa}, year={2013}, month={jun.}, pages={201–209} }