RODRIGUES JÚNIOR, Hélio. ANÁFORA INDIRETA E PRODUÇÃO DE SENTIDO EM REDAÇÕES DO ENSINO FUNDAMENTAL. Letrônica, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 71–80, 2011. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/letronica/article/view/7353. Acesso em: 16 dez. 2025.