FALKENBACH, Luciana Idiarte Soares; DE AZEVEDO, Tânia Maris. A Teoria da Argumentação na Língua no ensino de compreensão leitora: uma possibilidade de transposição didática. Letrônica, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 169–180, 2018. DOI: 10.15448/1984-4301.2018.2.28630. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/letronica/article/view/28630. Acesso em: 16 nov. 2024.