Yuqi, S. e Lopes-Perna, C.B. 2015. Hedging nos textos acadêmicos escritos por alunos chineses em chinês, inglês e português. Letrônica. 8, 1 (jul. 2015), 117–136. DOI:https://doi.org/10.15448/1984-4301.2015.1.19626.