J Shenoy, D. P. e R Rao, D. R. (2021) “Palavras cruzadas versus Tutoriais Objetivos Liderados pelo Estudante (SLOT) como pedagogias inovadoras na graduação em medicina: Nossa experiência”, Scientia Medica, 31(1), p. e37105. doi: 10.15448/1980-6108.2021.1.37105.