NOBILE, G. G.; BARRERA, S. D. Metatextual abilities and writing of texts in elementary school students. Psico, [S. l.], v. 50, n. 2, p. e29879, 2019. DOI: 10.15448/1980-8623.2019.2.29879. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/revistapsico/article/view/29879. Acesso em: 17 jul. 2024.