Estilos parentais e desenvolvimento das funções executivas: estudo com crianças de 3 a 6 anos

Autores

  • Gabriela Lamarca Luxo Martins Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Camila Barbosa Riccardi León Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Alessandra Gotuzo Seabra Universidade Presbiteriana Mackenzie

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-8623.2016.3.22480

Palavras-chave:

Relações familiares, Programas educacionais, Funções mentais, Crianças em idade pré-escolar, Neuropsicologia.

Resumo

Este estudo analisou a relação entre estilo parental dos responsáveis e funções executivas em pré-escolares, pois pesquisas prévias sugerem que características do ambiente familiar podem influenciar o desenvolvimento dessas funções. Participaram 30 crianças, de 3 a 6 anos, e seus responsáveis. Estes responderam o Inventário de Estilos Parentais e as crianças, Teste de Stroop Semântico, Teste de Atenção por Cancelamento e Teste de Trilhas para pré-escolares. Correlações de magnitude baixa a moderada evidenciaram, de modo geral, que quanto mais apropriado o estilo parental dos pais, melhor o controle de interferência dos filhos. Também observou-se que, quanto maior a inconsistência na punição, maior o tempo de reação da criança na parte incongruente do Teste de Stroop e mais ela é afetada pela incongruência, porém, conforme a parte B do Teste de Trilhas, maior a sua flexibilidade. Portanto observaram-se relações entre estilo parental e funções executivas na amostra avaliada.

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Biografia do Autor

Gabriela Lamarca Luxo Martins, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Doutoranda do Programa de pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.

Camila Barbosa Riccardi León, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Doutoranda do Programa de pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.

Alessandra Gotuzo Seabra, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Docente do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento e coordenadora do grupo de pesquisa em Neuropsicologia Infantil.

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Publicado

2016-06-23

Como Citar

Luxo Martins, G. L., Riccardi León, C. B., & Seabra, A. G. (2016). Estilos parentais e desenvolvimento das funções executivas: estudo com crianças de 3 a 6 anos. Psico, 47(3), 216–227. https://doi.org/10.15448/1980-8623.2016.3.22480

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