Cerutti, Elisabete. 2021. “Docência universitária E Aprendizagem Discente: Em Busca De Respostas Em Como As Metodologias Ativas Podem Tornar a Aula Mais Significativa”. Educação Por Escrito 12 (1):e31688. https://doi.org/10.15448/2179-8435.2021.1.31688.