MULLER, R. S. A concepção de Democracia tensionada entre a Pedagogia Libertária e a Gestão Escolar Democrática. Educação Por Escrito, [S. l.], v. 13, n. 1, p. e36076, 2022. DOI: 10.15448/2179-8435.2022.1.36076. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/porescrito/article/view/36076. Acesso em: 17 jul. 2024.