Bonomo, B. de O., & Mendes, A. N. F. (2021). A influência da formação docente na aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual no ensino de química: Um estudo de caso. Educação Por Escrito, 12(1), e41803. https://doi.org/10.15448/2179-8435.2021.1.41803