Conhecendo o nosso passado a partir da história local

Uma aula de campo no projeto “Seridó: nas pegadas da História”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/2178-3748.2021.1.39394

Palavras-chave:

História local, Patrimônio, Residência Pedagógica

Resumo

O artigo em tela tem como objetivo apresentar e refletir sobre um projeto – intitulado “Seridó: nas pegadas da História” – desenvolvido no Programa Residência Pedagógica (PRP), da Licenciatura em História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Campus Caicó. O referido projeto foi desenvolvido na Escola Estadual Antônio Aladim (EEAA), na Cidade de Caicó, RN. Durante o primeiro semestre de 2019, bolsistas residentes do PRP desenvolveram aulas e atividades que debatiam sobre os conceitos de memória, identidade, patrimônio e história local. A culminância do projeto foi uma aula de campo que teve como roteiro os principais pontos históricos da cidade de Caicó. Os resultados reforçam a importância de se trabalhar educação patrimonial e história local no currículo escolar, visto que possibilita ao aluno se perceber enquanto agente produtor da história.

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Biografia do Autor

Jefson Bezerra de Azevedo Filho, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Caicó, RN, Brasil.

Graduando em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em Caicó, RN, Brasil.

André Mendes Salles, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, PE, Brasil.

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), em Recife, PE, Brasil; professor Adjunto do Departamento de Ensino e Currículo (DEC) da UFPE e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em História e do Mestrado Profissional em Ensino de História desta mesma instituição, em Recife, PE, Brasil.

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Publicado

2021-05-27

Como Citar

Bezerra de Azevedo Filho, J., & Salles, A. M. (2021). Conhecendo o nosso passado a partir da história local: Uma aula de campo no projeto “Seridó: nas pegadas da História”. Oficina Do Historiador, 14(1), e39394. https://doi.org/10.15448/2178-3748.2021.1.39394

Edição

v. 14 n. 1 (2021): Volume Único

Seção

Artigos

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