Português como Língua de Acolhimento e os desafios do acesso a uma universidade pública no Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-4301.2022.1.41235

Palavras-chave:

Português como Língua Adicional, Português como Língua de Acolhimento, Linguística Aplicada, Direitos Humanos

Resumo

Português como Língua de Acolhimento é uma disciplina que se insere na área de Português como Língua Adicional e encontra o seu lugar tanto no âmbito da Linguística Aplicada quanto no campo de Direitos Humanos, uma vez que a educação é um direito humano de acordo com a Constituição Brasileira de 1988. A globalização e o advento das migrações internacionais, em geral, motivaram o desenvolvimento de estudos sobre o ensino de Português como Língua de Acolhimento (GROSSO, 2010; AMADO, 2013), cujo foco é o ensino de Português para imigrantes e refugiados. No presente artigo, analisamos, a partir de uma perspectiva êmica, as ideologias linguísticas e crenças que emergem na fala de um estudante haitiano durante uma conversa informal sobre sua aprovação no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e o consequente ingresso em uma universidade pública gratuita no Brasil.

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Biografia do Autor

Luciane Corrêa Ferreira, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Professora Associada da Faculdade de Letras (FALE) e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (POSLIN). Coordena o projeto Pró-Imigrantes PROEX-UFMG que prepara estudantes imigrantes, refugiados, apátridas e residentes portadores de visto humanitário para o ENEM Em 2021, foi professora visitante na Freie Universität Berlim (DAAD) e atualmente faz pós-doutorado no PPG-Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. 

Daiane Joice da Silva, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Graduada em Letras – Licenciatura em Português e Francês pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte, MG, Brasil.

Lívia Elisa Lemos Melo, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Graduada em Letras – Licenciatura em Português e Alemão. Mestranda em Estudos da Linguagem na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte, MG, Brasil.

Yasmin Guimarães de Lima, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Graduanda em Letras – Licenciatura em Português pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte, MG, Brasil.

Ana Luíza Ferreira Vieira, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Graduanda em Letras – Licenciatura em Português e Espanhol pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte, MG, Brasil. 

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Publicado

2022-09-29

Como Citar

Ferreira, L. C., Silva, D. J. da, Melo, L. E. L., Lima, Y. G. de, & Vieira, A. L. F. (2022). Português como Língua de Acolhimento e os desafios do acesso a uma universidade pública no Brasil. Letrônica, 15(1), e41235. https://doi.org/10.15448/1984-4301.2022.1.41235

Edição

v. 15 n. 1 (2022): Volume Único

Seção

Português como Língua Adicional em contextos internacionais

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