¿Cómo son las Relaciones Interactivas en los Jóvenes Mexicanos? Un Estudios sobre Regulación, Mediación y Control Parental en la Secundaria Pública Mexicana.

  • Gustavo Adolfo León Duarte Universidad de Sonora
  • Dora Caudillo Ruiz Universidad de Sonora
Palavras-chave: Relaciones interactivas, Internet, jovenes de secundaria, México.

Resumo

El estudio muestra algunos avances parciales sobre la apreciación que tienen los alumnos de secundaria pública del Estado de Sonora (México), sobre los usos, consumos, preferencias y el control parental en Internet. La percepción de estas variables, permitió generar información relevante de carácter propositivo y sustentar los elementos necesarios para una mejora del proceso de formación del alumno y que, en todo caso, podrían permitir un uso óptimo de las TIC y de manera más segura. Particularmente, el texto muestra conclusiones parciales sobre tres ambitos particulares de estudio: a). Usos, preferencias y consumos en Internet; b). Regulación, mediación y control parental en el uso de Internet; y, c). Las implicaciones para las políticas públicas y la educación para los medios interactivos. Finalmente, conviene señalar que esta esta investigación hace referencia a jóvenes usuarios de Internet de entre 12 y 15 años; además, que el estudio abarca cualquier dispositivo a través del cual los menores se conectan y se dirigen online: smartfhone, smarttv, videoconsolas e Internet en general.
Publicado
2013-01-25
Seção
Autor Convidado