Tiraboschi, F. F. e de Figueiredo, F. J. Q. (2019) “Os efeitos do ensino de estratégias cognitivas, metacognitivas e de navegação para a leitura hipertextual em LI: um estudo de caso”, Letras de Hoje, 54(2), p. 284–295. doi: 10.15448/1984-7726.2019.2.32392.