TY - JOUR AU - Porcellis, Maria Eugênia da Fontoura AU - Lorandi, Aline AU - Lorandi, Melina PY - 2018/06/05 Y2 - 2024/03/29 TI - Estimulação da consciência fonológica na Síndrome de Down JF - Letras de Hoje JA - Let. Hoje (Online) VL - 53 IS - 1 SE - Linguagem na perspectiva da Psico/Neurolinguística e da Neurociência Cognitiva DO - 10.15448/1984-7726.2018.1.28694 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/fale/article/view/28694 SP - 166-176 AB - <p>O presente estudo objetivou avaliar e estimular a consciência fonológica em indivíduos com síndrome de Down. Os 24 participantes, divididos em três grupos, foram testados em suas habilidades de consciência fonológica e, em seguida, os grupos experimentais (um com desenvolvimento típico e um com síndrome de Down) realizaram um programa de estimulação dessas habilidades que teve a duração de seis semanas. Como resultado, os dois grupos experimentais foram significativamente melhores no pós teste, devido à eficiência da estimulação, e apresentaram melhor desempenho que o grupo controle (sem a síndrome). Além disso, o grupo com síndrome de Down, após a estimulação, obteve um aprimoramento superior que o grupo experimental sem a síndrome, provavelmente por terem realizado as atividades individualmente. Destaca-se o fato de que as atividades de estimulação foram especialmente desenvolvidas em função das dificuldades de memória, de atenção e de linguagem expressiva normalmente vinculadas à síndrome. Algumas reflexões sobre opções metodológicas são sugeridas em relação à avaliação e ao ensino de populações atípicas. </p> ER -