TY - JOUR AU - Serafim, Monica de Souza AU - Cordeiro, Glaís Sales PY - 2013/05/20 Y2 - 2024/03/29 TI - A leitura do gênero conto infantil: entendendo as estratégias do leitor JF - Letras de Hoje JA - Let. Hoje (Online) VL - 48 IS - 2 SE - Seção Livre DO - UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/fale/article/view/11905 SP - 253-261 AB - Este trabalho tem por objetivo investigar as estratégias de leitura que os alunos de 1ª a 3ª séries do ensino fundamental utilizam para a leitura do gênero conto. Empreenderemos nosso trabalho baseando-nos, principalmente, nas contribuições de Giasson (1996), Kress e van Leeuwen (1996), Solé (1998), Harvey e Goudvis (2008), Mills (2009) e Girotto e Souza (2010). Para realizar este trabalho, utilizamos um corpus composto por nove entrevistas semiestruturadas realizadas no momento em que os alunos liam o conto Ali Babá e os 40 ladrões. Nosso estudo acerca dessas construções mostrou que as crianças tratam a leitura do desenho e do material escrito como um continuum, além de mostrar a importância de se conhecer os caminhos, as estratégias que elas usam para compreender um texto. ER -