Costa, J. C. e Espindola, M. L. (2011) “Teoria crítica, reconhecimento social e política educacional: uma análise do discurso do Programa Nacional de Inclusão de Jovens”, Educação, 35(1). Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/faced/article/view/9820 (Acessado: 5outubro2022).