TY - JOUR AU - Oliven, Arabela Campos PY - 2007/06/19 Y2 - 2024/03/28 TI - Ações afirmativas, relações raciais e política de cotas nas universidades: Uma comparação entre os Estados Unidos e o Brasil JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 30 IS - 1 SE - Outros Temas DO - UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/faced/article/view/539 SP - AB - <br>O debate sobre ação afirmativa é relativamente recente no Brasil e possuicaracterísticas peculiares. O artigo, a partir de um enfoque histórico, compara associedades brasileira e norte-americana no que diz respeito a relações raciais e formaçãoda elite. Apresenta os argumentos a favor e contra cotas na seleção para universidadesnos dois países. Mostra, também, que o debate sobre cotas raciais está relacionado coma definição de um projeto nacional de sociedade.<br><b>Descritores</b> – Políticas de ação afirmativa; cotas raciais; universidade; Estados Unidose Brasil.<br><b>ABSTRACT</b><br>The debate about affirmative action in Brazil is relatively new and hasits own peculiarities. This article develops a historical approach and compares the NorthAmerican society with the Brazilian one in aspects as racial relations and affirmativeaction in higher education. It focuses mainly on the establishment of racial quotas in theselection of university students in both countries. It also shows that the debate on racialquotas is relate to the definition of a national project of society.<br><b>Key words</b> – Affirmative action; racial quotas; university; United States and Brazil. ER -