TY - JOUR AU - Lück, Esther Hermes PY - 2008/11/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Educação a distância: contrapondo críticas, tecendo argumentos JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 31 IS - 3 SE - Outros Temas DO - UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/faced/article/view/4480 SP - AB - Este artigo toma a produção teórica de alguns autores referenciais, para desenvolver questionamentos acerca das críticas atualmente formuladas à Educação a Distância. Considera que as novas tecnologias da Educação provocam reações diversas e contraditórias, que vão do otimismo exacerbado ao questionamento radical. Estas posturas revelam os aspectos político-ideológicos que subjazem aos posicionamentos críticos. Apresenta a questão da formação docente como o foco central do debate e o uso reflexivo e pedagógico das novas ferramentas tecnológicas como um dos fatores prioritários para a criação de processos capazes de responder às necessidades e desafi os que se impõem na sociedade do conhecimento. <b>Descritores</b> – Educação a Distância; Uso Crítico das Tecnologias; Formação Docente. ER -