TY - JOUR AU - Herrero, Juan Antonio García AU - Vaquero-Diego, Maria AU - Fullat, Maria Botey AU - Schnorr, Samuel Molina PY - 2022/08/11 Y2 - 2024/03/29 TI - Inteligência Emocional Percebida e Desempenho Acadêmico em Educação Física de Adolescentes da Escola de Aplicação da Universidade de São Paulo, Brasil JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 45 IS - 1 SE - Outros Temas DO - 10.15448/1981-2582.2022.1.39449 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/faced/article/view/39449 SP - e39449 AB - <p>Nesta pesquisa examinamos a relação entre a Inteligência Emocional Autopercebida (IEA) e o desempenho acadêmico na disciplina de Educação Física, levando em consideração o gênero e a idade dos adolescentes. O método utilizou uma amostra de 208 estudantes brasileiros, (50,8% mulheres) entre 14 e 18 anos. Em relação ao desempenho acadêmico na disciplina de Educação Física, os resultados indicaram que há relação da dimensão clareza e reparo do instrumento TMMS-24 com o sexo, enquanto a idade está relacionada à dimensão atenção. No que se refere à relação da dimensão IEA com o desempenho acadêmico na disciplina de Educação Física, a dimensão reparo é a que mais gera diferenciais entre os grupos com qualificação em Educação Física superior ou inferior à média dos alunos.</p> ER -