TY - JOUR AU - Loureiro, Carine Bueira AU - Lopes, Maura Corcini PY - 2021/06/21 Y2 - 2024/03/28 TI - Aprendizagem e tecnologias móveis sem fio: Conexões, problematizações e possibilidades JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 44 IS - 1 SE - Outros Temas DO - 10.15448/1981-2582.2021.1.32274 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/faced/article/view/32274 SP - e32274 AB - <p class="Corpodetexto1">O objetivo deste artigo é discutir e problematizar a disseminação e o enaltecimento da aprendizagem móvel a partir dos conceitos ferramenta de prática discursiva e de subjetividade. Narrativas digitais produzidas por estudantes da Educação Básica e práticas discursivas mobilizadas pela UNESCO constituem a empiria da discussão tecida nesta problematização. As narrativas demonstraram que o uso feito por adolescentes das tecnologias digitais móveis sem fio (TMSF) como ferramenta para a aprendizagem restringe-se a utilitarismo, treinamento e reprodução. Alicerçada nos estudos foucaultianos, a analítica desenvolvida permite afirmar que a exacerbação da ideia de aprendizagem móvel cria condições de possibilidade para a produção de outros tipos de subjetividades, mais participativas e dispersas, ligadas à necessidade de conexão em rede. A este outro modo de subjetividade, denomina-se <em>Homo œconomicus </em><em>discentis</em> <em>accessibilis</em>, um sujeito que, além de encarregar-se de empresariar a si mesmo, também assume a necessidade de manter-se disponível para acessar e ser acessado.</p> ER -