O Twitter como ferramenta de ensino e aprendizagem de Matemática
Palavras-chave:
Twitter. Educação matemática. Redes sociais.Resumo
Este artigo trata da utilização do Twitter como uma ferramenta de ensino e aprendizagem de Matemática. A experiência e a pesquisa desenvolveram-se durante a realização da regência de classe da autora, prevista como estágio de ensino médio na disciplina de Estágio IV do Curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Matemática (FAMAT) da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), tendo como objetivo analisar a possibilidade de se utilizar o Twitter como um recurso metodológico no ensino de Matemática.Downloads
Como Citar
Hertzog, E. (2010). O Twitter como ferramenta de ensino e aprendizagem de Matemática. Revista Da Graduação, 3(2). Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/graduacao/article/view/7897
Edição
Seção
Faculdade de Matemática