Aproximações entre os conceitos de imagem, em Relações Públicas, e de imaginário, em Castoriadis

Autores

  • Valmor Rhoden UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA E UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA. http://orcid.org/0000-0001-6014-1057
  • Claudia Eliza de Campos Nunes UFSM
  • Valeska Maria Fortes de Oliveira UFSM

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-3710.2017.2.29385

Palavras-chave:

Imagem, Relações Públicas, Imaginário Social, Cornélius Castoriadis.

Resumo

O artigo problematiza a imagem, em Relações Públicas, relacionando-a com as ideias de Castoriadis, focadas no imaginário social. O texto propõe refletir sobre as aproximações possíveis entre as abordagens. O objetivo é construir uma discussão que instigue os profissionais de Relações Públicas a questionar a importância da concepção de imagem em seu desenvolvimento profissional e acadêmico. A metodologia aplicada é a pesquisa bibliográfica, com releitura e discussão de autores de Relações Públicas, que trazem o conceito de imagem, e de textos de Castoriadis, referentes ao conceito de imaginário. As conclusões apontam que, enquanto Castoriadis estudou o imaginário a partir do indivíduo e das suas instituições, as Relações Públicas aplicam a imagem em sentido mais amplo. Mesmo diversas, as abordagens mostram sinais de complementaridade.

Biografia do Autor

Valmor Rhoden, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA E UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.

Pós-Doutorando em Educação pela UFSM. Doutor em Comunicação, Professor Adjunto do Curso de Relações Públicas -  da Universidade Federal do Pampa - Campus São Borja-

Claudia Eliza de Campos Nunes, UFSM

Mestre em Educação pela Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Imaginário Social - GEPEIS/UFSM. Professora Coordenadora do Projeto "Cinema na Escola" da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura Municipal de Santa Maria-RS/Brasil. Diretora de Cinema do Blog Mulheres Donas de Si.

Valeska Maria Fortes de Oliveira, UFSM

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (1986), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1990) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995). Realizou o Pós-Doutorado na Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Buenos Aires, Argentina (2007). Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Imaginário Social (GEPEIS), criado em 1993 e consolidado no CNPq. Realiza junto com o Grupo GEPEIS projetos de formação cultural no âmbito da UFSM e fora dela : Ouvindo Coisas: outras formas de estar juntos e Cirandas do Imaginário. Foi bolsista de Produtividade em Pesquisa no CNPq até 2012. Coordenou o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM de 1998 até 2001. Professora Titular do Departamento de Fundamentos da Educação do Centro de Educação da UFSM, desde 1997. Coordena a Linha de Pesquisa Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM. Pesquisa e desenvolve estudos e investigações no campo do imaginário social com o foco nas narrativas de vida de professores. Tem desenvolvido estudos e pesquisas focadas no cinema e formação de professores. Integra a Rede Latino-americana de Cinema e Audiovisual - KINO. Coordenadora do GT 08 - Formação de Professores da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educaçao - ANPED na gestão 2014-2015. Parecerista ad hoc do GT08 Formação de Professores. Coordena no âmbito da Universidade Federal de Santa Maria, convênios com a Argentina, o México e Portugal e participa como integrante da Associação de Universidades Grupo Montevideo no Nùcleo Disciplinar Educação para a Integração. É membro da Associação Iberoamericano de Docência Universitária (AIDU) e da Rede Sulbrasileira de Investigadores da EducaçãoSuperior. Membro da Associação Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica.

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Publicado

2017-10-17

Edição

v. 22 n. 38 (2017)

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