Tiraboschi, Fernanda Franco, e Francisco José Quaresma de Figueiredo. “Os Efeitos Do Ensino De estratégias Cognitivas, Metacognitivas E De navegação Para a Leitura Hipertextual Em LI: Um Estudo De Caso”. Letras de Hoje 54, no. 2 (novembro 6, 2019): 284–295. Acessado dezembro 19, 2024. https://revistaseletronicas.pucrs.br/fale/article/view/32392.