Finger, I. e Preuss, E. O. (2009) “Atenção ao <i>input</i> e aprendizagem: o papel da instrução explícita na aquisição do Espanhol como L2”, Letras de Hoje, 44(3). Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/fale/article/view/5767 (Acessado: 12 dezembro 2024).