Rigatti-Scherer, A. P. (2009) “Consciência fonológica e compreensão do princípio alfabético: subsídios para o ensino da”, Letras de Hoje, 43(3). Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/fale/article/view/5613 (Acesso em: 25 abril 2026).