COHEN, Andrew D. O ensino de pragmática por professores nativos e não-nativos de línguas: o que eles sabem e o que relatam estar fazendo. Letras de Hoje, [S. l.], v. 52, n. 3, p. 341–350, 2017. DOI: 10.15448/1984-7726.2017.3.29367. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/fale/article/view/29367. Acesso em: 12 dez. 2024.