STEFAN, Heloísa. A influência do tipo de instrução escolar na formação de conceitos em portadores de deficiência mental leve. Letras de Hoje, [S. l.], v. 35, n. 4, 2013. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/fale/article/view/14796. Acesso em: 20 out. 2024.