GIERING, Maria Eduarda. Orientações para o trabalho de argumentação escrita na escola numa perspectiva semiolinguística. Letras de Hoje, [S. l.], v. 38, n. 3, 2013. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/fale/article/view/14066. Acesso em: 12 dez. 2024.