Tiraboschi, F. F., & de Figueiredo, F. J. Q. (2019). Los efectos de la enseñanza de estrategias cognitivas, metacognitivas y de navegación para la lectura hipertextual en lengua inglesa: un estudio de caso. Letras De Hoje, 54(2), 284–295. https://doi.org/10.15448/1984-7726.2019.2.32392