Konrad, J.T. e Lorandi, A. 2019. Relação entre consciência fonológica e compreensão leitora em crianças: revisão sistemática de pesquisas brasileiras. Letras de Hoje. 54, 2 (nov. 2019), 274–283. DOI:https://doi.org/10.15448/1984-7726.2019.2.32525.