Koller, H.-C. (2012) “Fixação de fronteiras ou mudança por aproximação? Sobre a tensa relação entre teoria educacional e pesquisa empírica em educação”, Educação, 35(2). Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/11629 (Acesso em: 2 maio 2026).