WIEBUSCH, Andressa; COFFERRI, Fernanda Fátima; TAUCHEN, Gionara. Enfrentamentos e silenciamentos dos professores iniciantes na carreira universitária: um estudo com duas instituições públicas do Rio Grande do Sul. Educação, [S. l.], v. 42, n. 3, p. 514–524, 2019. DOI: 10.15448/1981-2582.2019.3.30124. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/30124. Acesso em: 11 dez. 2024.