TEO, Carla Rosane Paz Arruda; BORSOI, Aline Tecchio; FERRETTI, Fátima. Metodologia da problematização: uma possibilidade para o desenvolvimento de competências crítico-reflexivas em contextos curriculares tradicionais. Educação, [S. l.], v. 42, n. 3, p. 486–495, 2019. DOI: 10.15448/1981-2582.2019.3.29602. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/29602. Acesso em: 22 dez. 2024.