FLORES, Maria Assunção. Formação docente e identidade profissional: tensões e (des)continuidades. Educação, [S. l.], v. 38, n. 1, p. 138–146, 2015. DOI: 10.15448/1981-2582.2015.1.15973. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/15973. Acesso em: 19 dez. 2024.