KOLLER, Hans-Christoph. Fixação de fronteiras ou mudança por aproximação? Sobre a tensa relação entre teoria educacional e pesquisa empírica em educação. Educação, [S. l.], v. 35, n. 2, 2012. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/11629. Acesso em: 19 dez. 2024.