Castelar Queiroz Lara, C. et al. 2024. Ser professor(a) em “tempos complexos”: do mal-estar social ao mal-estar docente – diálogos na interface Psicanálise e Educação . Educação. 47, 1 (dez. 2024), e45735. DOI:https://doi.org/10.15448/1981-2582.2024.1.45735.