ALVES, Adriana Celia. Canções brasileiras em uma universidade francesa: práticas de sala de aula a partir da perspectiva do letramento literomusical. BELT - Brazilian English Language Teaching Journal, [S. l.], v. 10, n. 1, p. e33285, 2019. DOI: 10.15448/2178-3640.2019.1.33285. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/belt/article/view/33285. Acesso em: 19 out. 2024.