Pedagogia e positivismo no final do século XIX: Pedro Scalabrini, Alfredo Ferreira e da Escola Positiva.

Angela Mama Fernández

Resumo


O presente artigo enfoca o trabalho de Alfredo Ferreira e Pedro Scalabrini como impulsores, através do seu pensamento e de sua ação, especialmente com a revis­ta La Escuda Positiva, das mudanças no sistema educacional argentino.


Palavras-chave


Positivismo, Educação, Sistema educacional argentino

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DOI: http://dx.doi.org/10.15448/1980-864X.2003.1.24120



e-ISSN: 1980-864X | ISSN-L: 0101-4064


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