Perfil do autor

Corso, Helena Vellinho, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil

  • v. 54, n. 2 (2019) - Processamento da decodificação e da compreensão da leitura: consciência linguística e memória
    Desenvolvimento da compreensão de leitura: o papel decisivo da instrução focada nas diferenças individuais
    Resumo  PDF