Perfil do autor

Borges, Caroline Bernardes, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil

  • v. 54, n. 2 (2019) - Processamento da decodificação e da compreensão da leitura: consciência linguística e memória
    Consciência linguística no Ensino Fundamental: um estudo com foco no uso de estratégias de leitura
    Resumo  PDF