A literatura na construção do pensar: atividades interdisciplinares no ensino médio

Autores

  • Sílvia Lúcia Moreira Caporlíngua Colégio Marista São Francisco, Rio Grande, RS

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade. Leitura. Reflexão.

Resumo

Através de um projeto interdisciplinar, que envolveu Literatura e Filosofia, buscou-se identificar nos conteúdos desses componentes curriculares uma leitura reflexiva acerca de valores, atitudes, características de indivíduos e de sociedades em tempos e espaços diferenciados, bem como a presença da Filosofia em textos literários. Os dados foram coletados no terceiro trimestre de 2008, com alunos na faixa de 14 a 16 anos, cursando o 1º ano do Ensino Médio, no Colégio Marista São Francisco da cidade de Rio Grande, RS.

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Biografia do Autor

Sílvia Lúcia Moreira Caporlíngua, Colégio Marista São Francisco, Rio Grande, RS

Graduada em Letras com habilitação em Português e Literaturas da Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Professora de Língua Portuguesa e de Literatura Brasileira no Ensino Médio do Colégio Marista São Francisco, de Rio Grande, RS.

Referências

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Publicado

2010-12-31

Como Citar

Caporlíngua, S. L. M. (2010). A literatura na construção do pensar: atividades interdisciplinares no ensino médio. Caderno Marista De Educação, 7. Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/caderno-marista-de-educacao/article/view/36951

Edição

v. 7 (2010)

Seção

Artigos

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