Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 32, n. 1 (2009) A histórica contribuição do ensino privado no Brasil Resumo   PDF
Manoel Alves
 
v. 35, n. 1 (2012): Perspectivas e desafios do ensino e da pesquisa em História da Educação A historiografia portuguesa da educação: balanço e reflexões a partir do exemplo da história da formação de professores Resumo   PDF
Joaquim António de Sousa Pintassilgo, Maria João Mogarro
 
v. 40, n. 3 (2017): Dossiê – Internacionalização da educação superior A impermeabilidade das “políticas” destinadas às crianças: por uma necessária ressemantização do direito Resumo   PDF
Vania Carvalho de Araújo
 
v. 41, n. 2 (2018): Dossiê – Infâncias na cidade: um diálogo com a Educação A inclusão das crianças com deficiência na educação infantil: processo em construção Resumo   PDF
Fabíola Fernanda Patrocínio Alves
 
v. 39, n. 3 (2016) A inserção profissional de professores de educação física iniciantes: aprendendo a ser professor Resumo   PDF
José Angelo Gariglio
 
v. 40, n. 3 (2017): Dossiê – Internacionalização da educação superior A inserção profissional sob o olhar dos professores iniciantes: possibilidades de implantação de políticas públicas Resumo   PDF
Andreia Dias Pires Ferreira, Ana Maria Gimenes Correa Calil, Joseane Amâncio Pinto, Mariana Aranha de Souza
 
v. 35, n. 1 (2012): Perspectivas e desafios do ensino e da pesquisa em História da Educação A institucionalização da disciplina História da Educação na Escola Normal mineira na primeira metade do século XX Resumo   PDF
Décio Gatti Júnior, Rosângela Maria Castro Guimarães
 
v. 41, n. 1 (2018): Dossiê – A construção da profissionalidade docente: a pessoa em formação A inteireza do ser como caminho para a constituição do sujeito professor Resumo   PDF
Eliana Maria do Sacramento Soares
 
v. 32, n. 3 (2009) A interdisciplinaridade como princípio de formação docente: limites e possibilidades – o CSFP em questão Resumo   PDF
Eneida Maria Chaves, Dolores Maria Borges de Amorim
 
v. 29, n. 1 (2006) A Interdisciplinaridade e o Grupo Interdisciplinar Antitabagismo (GIAT) Resumo   PDF
Wilson Paloschi Spiandorello, Liliana Zugno Filippini
 
v. 32, n. 3 (2009) A justiça e os dilemas na formação ética de professores Resumo   PDF
Ana Paula Caetano, Maria Rosa Afonso
 
v. 35, n. 3 (2012): Dossiê - Educação Literária: Políticas Públicas de leitura, leituras e formação de leitores A legitimação cultural dos quadrinhos e o Programa Nacional Biblioteca da Escola: uma história inacabada Resumo   PDF
Marcio Bahia
 
v. 41, n. 3 (2018): Dossiê: A Defectologia de Vygotsky A literatura infantil entre a experiência estética e a educação moral Resumo   PDF
Gomercindo Ghiggi, Priscila Monteiro Chaves, Daniela da Cruz Schneider
 
v. 34, n. 3 (2011): Arte, cultura, educação: mutações A máquina da cultura: pedagogia e política entre Wilhelm von Humboldt e Nietzsche Resumo   PDF
Fabiano de Lemos Britto
 
v. 31, n. 1 (2008) A motivação para aprender de estudantes em cursos de formação de professores Resumo   PDF
Evely Boruchovitch
 
v. 41, n. 1 (2018): Dossiê – A construção da profissionalidade docente: a pessoa em formação A nova gestão pública: alguns impactos nas políticas educacionais e na formação de professores Resumo   PDF
Maria de Fátima Cóssio
 
v. 28, n. 1 (2005) À paz perpétua, de Immanuel Kant Resumo   PDF
Luiza Maria Gerhardt
 
v. 38, n. 2 (2015): Dossiê - Educação especial e Psicanálise A pesquisa em educação na Região Sul: percursos e tendências Resumo   PDF
Danilo Romeu Streck
 
v. 28, n. 1 (2005) A pessoa humana e a doença Resumo   PDF
José Eusébio Palma Pacheco
 
v. 34, n. 1 (2011): Dossiê - Formação e pluralidade interpretativa A política da OCDE para a educação e a formação docente. A nova regulação? Resumo   PDF
Olgaíses Cabral Maués
 
v. 31, n. 3 (2008) A política de formação de professores da UNESCO no Projeto Principal de Educação para América Latina e Caribe Resumo   PDF
Edil Vasconcellos de Paiva, Flavia Monteiro de Barros Araújo
 
v. 31, n. 1 (2008) A prática docente em uma escola ribeirinha na ilha do Marajó: um estudo preliminar em contexto naturalístico Resumo   PDF
Leila Leila Said Assef Mendes, Tatyane Souza Ramos, Fernando Augusto Ramos Pontes, Daniela Castro dos Reis, Simone Souza da Costa Silva, Sarah Danielle Baia da Silva
 
v. 27, n. 3 (2004) A Prática Educativa: uma pesquisa viva Resumo   PDF
Eva Regina Carrazzoni Chagas, Daysi Braighi, Gilze de Moraes Rodrigues, Marlene Rozek, Janile da Silva
 
v. 32, n. 2 (2009) A presença de idéias higienistas e compensatórias na formação de professores para a educação infantil Resumo   PDF
Elisabeth Gelli Yazlle, Juliana G. D. Fernandes
 
v. 33, n. 3 (2010): Dossiê - Formação de professores, currículo e prática A Problemática dos Professores Iniciantes: Tendência e Prática Investigativa no Espaço Universitário Resumo   Sem título ()   PDF   PDF (Português (Brasil)) (English)
Maria Isabel da Cunha, Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet
 
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