v. 34, n. 1 (2011)

Dossiê - Formação e pluralidade interpretativa

Sumário

Editorial

Editorial
Nadja Hermann, Luiz Carlos Bombassaro
PDF

Dossiê - Formação e Pluralidade Interpretativa

Autonomia e reconhecimento: dois conceitos-chave na formação
Hans-Georg Flickinger
PDF
Aprender haciendo: paideia y phronesis en Aristóteles
Alfredo Marcos
PDF (en Español)
A formação e o conceito de indivíduo na Renascença
Wolfgang Neuser
PDF
Formação como plasma social
Bernhard H.F. Taureck
PDF
Dois rapazes teimosos: a formação nas figuras do espírito
Amarildo Luiz Trevisan
PDF
Formação (Bildung): entre o sagrado e o profano
Martin Sattler
PDF
Formação da identidade em tempos de mudanças velozes e multiplicidade normativa
Gertrud Nunner-Winkler
PDF

Outros Temas

Crítica à moral e educação: sobre o espírito livre de Nietzsche
José Fernandes Weber
PDF
A política da OCDE para a educação e a formação docente. A nova regulação?
Olgaíses Cabral Maués
PDF
Leitura em livros didáticos: a argumentação em questão
Telma Ferraz Leal, Ana Carolina Perrusi Alves Brandão, Mirela Rejane Pereira Torres
PDF
Formação de professores: reflexões a partir de uma experiência em ambiente virtual de aprendizagem colaborativa na pós-graduação
Gilberto Ferreira da Silva, Ana Margô Mantovani, Everaldo Marini
PDF
Construção de identidades docentes:entre a vocação, as necessidades objetivas e os processos sociais
Márcia Ondina Vieira Ferreira
PDF