v. 39, n. esp. (supl.): Dossiê - Compreensões Interdisciplinares Teórico-metodológicas sobre Intervenção

DOI: http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2016.s

Sumário

Editorial

Editorial
Andréia Mendes dos Santos, Marcio Pascoal Cassandre, Bento Selau
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s1-s2

Dossiê - Compreensões Interdisciplinares Teórico-metodológicas sobre Intervenção

Analisando a pesquisa-ação à luz dos princípios intervencionistas: um olhar comparativo
Sara Fernandes Picheth, Marcio Pascoal Cassandre, Michel Jean Marie Thiollent
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s3-s13
De experimentos controlados a intervenções formativas em estudos de agência: considerações metodológicas
Anne Laitinen, Annalisa Sannino, Yrjö Engeström
PDF (English)
s14-s23
Uma análise da teoria da atividade de aprendizagem no e para o trabalho interescolar
Harry Daniels
PDF (English)
s24-s31
Teoria do método e filosofia da prática de Vygotsky: implicações para metodologia trans/formativa
Anna Stetsenko
PDF (English)
s32-s41
Instituir a cooperação conflitante sobre a qualidade do trabalho
Jean-Yves Bonnefond, Antoine Bonnemain, Flávio Fernandes Fontes, Yves Clot
PDF (English)
s42-s53
Ação profissional e subjetividade: para além do conceito de intervenção profissional na psicologia
Fernando González Rey, Daniel Magalhães Goulart, Marília dos Santos Bezerra
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s54-s65
Consciência e controle: uma intervenção histórico-cultural sobre a escrita de acadêmicas de Pedagogia a distância
Rafael Fonseca de Castro, Magda F. Damiani, Bento Selau
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s66-s75

Tema livre

Arte contemporânea e ensino tecnológico: deslocamentos possíveis
Carla Giane Fonseca do Amaral, Luciana Gruppelli Loponte
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s76-s85
Socialização familiar e formação de professoras: o gênero em questão
Adriane Knoblauch, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna
PDF
s86-s95
Educação “pelas coisas”, princípio pedagógico no iluminismo de Rousseau
Almir Paulo dos Santos
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s96-s105
O panorama do ensino da Ética no Brasil: da ditadura aos dias atuais
Mayra Marques da Silva Gualtieri-Kappann, Alonso Bezerra de Carvalho
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s106-s113
Os estudos sobre a Relação Família-Escola no Brasil: uma revisão sistemática
Lisiane Alvim Saraiva-Junges, Adriana Wagner
PDF
s114-s124
A educação no entre lugar museu e escola: um estudo das visitas escolares ao Museu Histórico Abílio Barreto
Soraia F. Dutra, Silvania S. Nascimento
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s125-s134
Base Nacional Comum Curricular: apontamentos crítico-clínicos e um trampolim
Sandra Mara Corazza
PDF
s135-s144